Skip to main content

CONTOH SOAL AGAMA ISLAM KELAS 5

Berikut adalah contoh soal Agama Isalm Kelas 5 SD. Semoga Bermanfaat.
Contoh Soal Agama Kelas 5


Standar Kompetensi    : 1. Mengartikan Al Quran
Kompetensi Dasar    : 1.1 Membaca Q.S Al Lahab dan Al Kafirun

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1.Surah Al Lahab terdiri atas ...
a. 4 ayat        c. 5 ayat
b. 3 ayat        d. 6 ayat

2. Al Lahab artinya ...
a. pertolongan        c. massa
b. gejolak api        d. Tidak ada artinya

3. Pembawa kayu bakar adalah kiasan dari ...
a. pengumpat        c. Penyebar fitnah
b. pembohong        d. Pembawa amanat

4. Surah Al Kafirun terdiri dari ...
a. 7 ayat        c. 5 ayat
b. 3 ayat        d. 6 ayat

5. Al Kafirun artinya ...
a. orang-orang yang durhaka    c. orang-orang kafir
b. orang-orang yang ingkar    d. orang-orang sombong

6. Kepada teman yang mempunyai agama yang berbeda dari kita, maka kita tidak boleh ...
a. mencelanya        c. bermain bersama
b. makan bersama    d. belajar bersama

7. Orang yang suka memfitnah maka dilehermya diakhirat kelak diberi ...
a. tali            c. berlian
b. intan        d. Kalung

8. Isi surah Al Kafirun adalah ...
a. tidak ada toleransi beragama    c. semua agama baik
b. harus toleransi beragama    d. Agama islam adalah yang benar

9. Lakum diinukum waliyadiin adalah bacaan Surah Al Kafirun ayat ke ...
a. 4             c. 5
b. 7             d. 6

10.  Walaa ‘antum ‘abiduu namaa ‘a’bud, ayat disamping adalah salah satu ayat dalam surah ...
a. Al Kausar        c. Al Fatihah
b. Al Kafirun         d.Al Lahab
Labels:
Location: Bandar Lampung, Bandar Lampung City, Lampung, Indonesia

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 SD

Kelas IV, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar       Mendengarkan 1.       Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 1.1      Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas 1.2      Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas       Berbicara 2.       Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2.1   Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba 2.2   Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan m...
1 comment
Read more

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS KELAS 5

Kelas V Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar        Mendengarkan 1.       Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 1.1   Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan   sekolah 1.2   Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal       Berbicara 2.       Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2.1   Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi conto h melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 2.2   Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 2.3   Berca...
1 comment
Read more

PENGGUNAAN METODE BELAJAR KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS

ABSTRAK PENGGUNAAN METODE BELAJAR KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SDN 1 KEBON JERUK BANDAR LAMPUNG OLEH RIAPANDI Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS menggunakan metode belajar kelompok siswa kelas V SDN 1 Kebon Jeruk Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS siswa kelas V tahun pelajaran 2013/2014 melalui metode belajar kelompok. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Objek penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 29 siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru. Pengumpulan data hasil belajar siswa diperoleh melalui soal pre tes dan post tes (evaluasi). Data dianalisis menggunakan teknik presentase dengan membandingkan standar ketu...
Post a Comment
Read more