Skip to main content

VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN DI SDN 2 KEDAMAIAN BANDAR LAMPUNG

SDN 2 Kedamaian adalah sebuah sekolah dasar yang terletak di Jl. Hayam Wuruk (sekarang Putri Balau) Gg. Mangga No. 15. Sejak didirikan tahun 1986, SDN 2 Kedamaian telah berkembang memiliki 18 rombel kelas 1-6. Hingga saat ini SDN 2 Kedamaian telah dipimpin oleh 5 masa kepemimpinan Kepala Sekolah. Pada tahun pelajaran 2016/2017 SDN 2 dipimpin oleh Ibu Hj. Ermina Agustina, S.Pd dengan guru dan staff berjumlah 28 orang. 

Dalam menjalankan sistem pendidikan, SDN memiliki visi, misi, serta tujuannya. Berikut adalah visi, misi, dan tujuan pendidikan di SDN 2 Kedamaian.

visi, misi, dan tujuan pendidikan di SDN 2 Kedamaian.


Visi dan Misi SDN 2 Kedamaian
Visi SDN 2 Kedamaian
  1. Mewujudkan peserta didik yang terampil, cerdas, dan disiplin.
  2. Menciptakan peserta didik yang berprestasi dalam segala bidang pendidikan.
  3. Menciptakan peserta didik yang beriman dan bertakwa.
Misi SDN 2 Kedamaian
  1. Mewujudkan siswa dengan kemampuan akademik yang mampu bersaing di tingkat nasional.
  2. Mewujudkan lulusan yang cerdas, kompetitif, cinta tanah air, santun, dan bertakwa.
  3. Mewujudkan standar proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan menyenagkan.
  4. Mewujudkan fasilitas sekolah yang lengkap.
  5. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu memiliki komitmen tinggi dan berwawasan luas.
  6. Mewujudkan sistem penilaian proses dan hasil belajar yang bermutu.
  7. Mewujudkan pembimbingan yang memadai, wajar, adil, sesuai denga tuntutan pendidikan nasional.
  8. Mewujudkan sekolah yang inovatif, kreatif, dan berwawasan kebangsaan.
Tujuan Pendidikan SDN 2 Kedamaian
  1. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan.
  2. Meraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkat kabupaten/kota Bandar Lampung.
  3. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi.
  4. Menjadikan sekolah yang bermutu dan berprestasi.

Comments

Popular posts from this blog

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS KELAS 5

Kelas V Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar        Mendengarkan 1.       Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 1.1   Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan   sekolah 1.2   Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal       Berbicara 2.       Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2.1   Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi conto h melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 2.2   Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 2.3   Berca...

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 SD

Kelas IV, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar       Mendengarkan 1.       Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 1.1      Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas 1.2      Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas       Berbicara 2.       Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2.1   Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba 2.2   Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan m...

PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

Di dalam pembuatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan diperlukan Prinsi-Prinsip Pengembangannya. Berikut ini adalah sedikit ulasan tentang Prinsip – Prinsip Pengembangan Kurikulum KTSP SD. Prinsip – Prinsip Pengembangan Kurikulum SD Pengembangan kurikulum SD mengacu pada Standar Isi dan Standar Kelulusan yang berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP, serta memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah. Penyusunan Kurikulum SD untuk pendidikan dikoordinasi dan disupervisi oleh Dinas Pendidikan Provinsi, dan selanjutnya di dalam panduan penyusunan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah yang diterbitkan oleh BSNP, dijelaskan bahwa pengembangan kurikulum didasarkan pada prinsip-prinsip berikut ini: Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungan. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan ...